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        濱州市第一小學!
      
    濱城區第一小學“一師一優課”和“一課一名師”
     

    一、指導思想:

    深入貫徹黨的教育方針,認真落實國家、省、市、區中長期教育改革和發展規劃,以黨中央“深化教育領域綜合改革,促進教育的均衡發展”要求為指針,以深入實施素質教育、創辦人民滿意的教育為宗旨,利用翔宇教育聯盟的資源優勢,促進教師和學校的專業化成長。此次活動是以整體提升教師素質、教育質量,實現均衡發展為目的。實現區域內教育優勢互補、資源共享,內涵發展、優質發展,全力推進教育教學改革,全力提升教育教學質量。

    二、“一師一優課”和“一課一名師”活動定位分析。

    此次主要是結合遠程研修進一步開展校本研究,以“一師一優課”和“一課一名師”為展現形式,利用課例打磨的研究模式,結合課標總目標、課時目標、學情等分項內容,組織教師進行卓有成效的研究。目的之一是利用教師在本校的研究帶動對課例研究的深入,把前期的遠程培訓成果落到實處。其次是利用交流活動,起到相互促進,相互學習的目的。第三是進一步引導教師在學課標、用課標上下功夫。

    三、活動領導小組:

    組長:劉修海

    副組長:劉國輝及各聯盟主體成員

    組員:各課題組負責人及核心成員

    四、活動的工作目標

    (一)總目標:三個“均衡發展”

    1、教師隊伍的均衡發展。

    建立聯盟內四單位之間教師交流、輪崗機制,通過實施教師交流、輪崗,激發教師活力,實現教師隊伍的均衡發展。

    2、教育資源的均衡發展。

    采取措施,切實實現學校之間優質資源共享,從而達到優勢互補、合作共贏的目標,實現教育資源的均衡發展。

    3、辦學內涵的均衡發展。

    學校之間全方位合作,共同研究教育管理、教學研究、師資培訓、文化建設、重點項目等,實現辦學內涵的均衡發展。

    (二)具體目標:五個“共同提升”

    1、全部副校長、50%中層管理者和30%以上的教師,實現輪崗交流,共同提升教育教學管理理論和實踐能力。

    2、學校教學管理水平均有不同程度的提高,在省、市、區均有一定數量的教育教學管理成果,共同提升教育教學管理水平。

    3、開發出具有核心辦學理念的課程體系,探索出符合教育規律的課程實施操作體系,共同提升教育教學質量。

    4、建立起一套具有先進辦學理念的校風校訓文化、管理制度文化、校園環境文化,用文化共同提升學校的發展內涵。

    5、建立起一套科學的學生素養培養機制和評價體系,共同促進學生素養的全面提升。

    五、活動規劃:

    1、組織教師學習文件要求。組織全體教師深入學習文件精神,做好組織發動。

    2、根據省、市、 區文件要求,學校及聯盟主體制定活動方案。

    3、為保證活動的有效開展,力求取得突破,在各校及聯盟內部建立活動核心團隊,核心團隊的職責是監督、指導、規劃、考核、組織等。

    4、各年級組、學科組制定小組研究計劃。

    5、分層研究開始(為把活動落到實處,結合文件要求,進行分層展示,考核打分,計入教研組成績)。

    6、課例研究匯報,組織專人根據活動要求,進行答辯。

    7、各研究團隊結合評價意見,再次進行修正。

    8、課例研究展示,重點圍繞“一師一優課”開展,為下一步推出“一課一名師”做準備。

    9、積極參與市區兩級的交流活動,把成果與學習心得融入下一階段課堂教學改革中來,把此次活動的效果落到實處。

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